Der Englischdenkunterricht konzentriert sich auf die Entwicklung des Denkens als Kernstück und betont die Verwendung der englischen Sprache durch die Schüler in einem realen Umfeld zum Erlernen der englischen Sprache und zum Denken, Analysieren und Lösen von Problemen. Diese pädagogische Philosophie basiert auf der Fülle von Denkmitteln als Basis, auf der Unterstützung der Vielfalt von Denktätigkeiten als Stütze und auf der Logik der Unterrichtsdurchführung als Leitfaden. Der Lehrer muss zuerst die Denkmittel analysieren und auswählen, dann hierarchische Denktätigkeiten auf der Grundlage der Denklogikmaterialstützpunkte entwerfen und schließlich ein Unterrichtsmodell umsetzen, das auf Aktivierung des Denkens, Erweiterung des Denkens, Ausdruck des Denkens abzielt, was zur Steigerung des Denkinhalts im Unterricht beiträgt und die Integration aller Elemente der Schlüsselqualifikation fördert.

Englischdenkunterricht, Denkmittel, Denktätigkeiten, Unterrichtsmodell