icon 登录 icon English
您当前的位置：
首页 >
文章列表页 >
如何利用教材插图优化语篇教学——以“I can dance on Friday.”的教学设计为例
更新时间：2024-07-19
如何利用教材插图优化语篇教学——以“I can dance on Friday.”的教学设计为例
徐晓 1    作者信息&出版信息
English Language Learning   ·   2024年7月19日   ·   2020年 第9期  
43 1（CNKI）
该文暂无导航

AI 摘要

* 以上内容由AI自动生成，内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。

展开

当前期刊

当前期刊
    目录

    推荐论文

    • 对小学英语教材阅读板块语篇的解读：从板块设计意图到阅读任务设计

      闫赤兵

    • 充分利用教材资源，提升小学生的口头表达能力

      孙媛

    • 开展基于教材的模块整体教学，培养小学生的英语写作能力——以教科版小学《英语》（广州版）教材为例

      凌倩华,凌顺诗