摘要
広州市教育研究院主催の楽しい英語読解劇の評価活動を例に、本稿では高校英語教育における読解劇の実践経路と学生の基本的スキルへの影響を探究する。教材選択、役割選択、台本執筆やリハーサルといった要素の実行を分析し、また英語能力、文学創造、チームワーク、文化理解の向上効果に関する調査評価を踏まえ、読解劇が学生の能動的な学習意識を著しく高め、探究的学習習慣を育てる助けとなったことが明らかになった。教員研修の不足などの普及過程での課題にもかかわらず、高校英語教育において読解劇は広範な適用展望を示した。さらに本稿は、教育実践のための有益なガイドラインを提供するため、読解劇のカリキュラムへの統合や段階的実行などの提案を行っている。
关键词
読解劇; 高校英語; 基本スキル; 教育実践