A combinação de leitura e escrita é uma forma importante de promover o desenvolvimento das habilidades linguísticas dos alunos no ensino de inglês. No ensino integrado da unidade, "escrever para promover a leitura", como um dos modos práticos da combinação leitura-escrita, tem um significado positivo para cultivar as competências essenciais dos alunos. Este artigo toma como exemplo a prática do ensino de leitura e escrita em inglês no ensino fundamental II e, com base no método orientado para a produção, constrói um modelo de ensino "dirigido pela produção — apresentação das tarefas, motivação; facilitação pela entrada — condução de perguntas, construção de suporte; aprender pela avaliação — aprimoramento da redação, ciclo de leitura e escrita" para promover a leitura através da escrita. O objetivo do artigo é explorar o papel das atividades de escrita na promoção da compreensão de leitura e os caminhos eficazes para a realização do ciclo leitura-escrita.

ensino integrado da unidade; combinação leitura-escrita; promover a leitura através da escrita; método orientado para a produção; inglês no ensino fundamental II