Este artigo investiga o desempenho dos participantes na tarefa de pós-edição do concurso nacional de competências linguísticas para estudantes universitários 2025 "Copa Waiyan·Copa Guocai" na categoria de tradução escrita para inglês (do chinês para o inglês). Com base nos requisitos da pós-edição profunda conforme a norma ISO 18587:2017 Serviços de tradução – Pós-edição de saída de tradução automática – Requisitos, analisa sistematicamente os principais problemas encontrados nos participantes na pós-edição a partir de três dimensões centrais: compreensão, expressão e adaptação. No aspecto da compreensão, os participantes demonstraram principalmente negligência do contexto macro, resultando em uso inadequado de tempo e registro, leitura incorreta de termos carregados culturalmente, má interpretação da identidade do narrador, falta de conhecimento profissional e erro na escolha de palavras polissêmicas; no aspecto da expressão, foram evidenciados problemas comuns como uso incorreto de palavras e colocações, pontuação e sintaxe não padrão, baixa adaptação estilística, confusão temporal, texto prolixo, fluxo de informação ruim e falta de coerência lógica; no aspecto da adaptação, os participantes careceram de flexibilidade no manejo de omissões, simplificações, acréscimos, ajustes de formulação e equilíbrio de detalhes, apresentando traduções mecânicas literais, redundâncias ou ausência de informações necessárias. Esses problemas refletem as deficiências atuais do ensino de inglês na China no desenvolvimento de habilidades de tradução e redação, fornecendo diretrizes claras para a otimização do ensino futuro.

pós-edição; ensino da tradução em inglês; adaptação de registro; cognição intercultural; estratégias de tradução