Исследование модели обучения чтению через письмо в английском языке для средней школы с точки зрения комплексного преподавания единицы
摘要
Сочетание чтения и письма является важным способом развития языковых навыков студентов в обучении английскому языку. В рамках комплексного преподавания единицы обучения, «письмо для стимулирования чтения» как одна из практических моделей сочетания чтения и письма имеет позитивное значение для формирования ключевых компетенций учащихся. В данной статье на примере практики преподавания чтения и письма в средней школе английского языка, основанной на методе ориентированном на продукт, построена модель обучения «выходной драйв — представление заданий, мотивация; вводные условия — руководство вопросами, создание поддержки; обучение через оценку — совершенствование сочинений, цикл чтения и письма» для стимулирования чтения через письмо. Цель статьи — исследовать влияние письменных заданий на понимание прочитанного и эффективные пути реализации цикла чтения и письма.
关键词
комплексное преподавание единицы; сочетание чтения и письма; письмо для стимулирования чтения; метод ориентирован на продукт; английский язык для средней школы
以上内容由讯飞翻译自动生成，翻译内容仅供参考。对于因使用本网站翻译内容产生的相关后果，本网站不承担任何商业和法律责任。
The above content is generated by Large Model Translation. The translated content is for reference only. We do not assume any commercial or legal responsibilty for any consequences arising from the use of our website