В данной работе рассматривается анализ ответов участников национального конкурса по иностранным языкам для студентов вузов 2025 года «Кубок Вайяня·Кубок Гоцая» по задаче постредактирования при письменном переводе с китайского на английский язык. В соответствии с требованиями глубокого постредактирования стандарта ISO 18587:2017 «Услуги перевода — Постредактирование машинного перевода — Требования» проводился системный анализ основных проблем, выявленных у участников с трех ключевых аспектов: понимание, выражение, гибкость. В аспекте понимания выявлены такие проблемы, как пренебрежение макроконтекстом, что ведет к неправильному использованию времени и стиля, неверное прочтение культурно обусловленных слов, неверное определение роли повествователя, недостаток профессиональных знаний и ошибки выбора многозначных слов; в аспекте выражения — неуместное употребление слов и коллокаций, нарушение правил пунктуации и синтаксиса, плохая стилистическая адаптация, путаница времен, растянутость изложения, слабый информационный поток и недостаточная логическая связность; в аспекте гибкости — недостаток гибкости в сокращениях, упрощениях, добавлении, переформулировании и балансе деталей, что проявлялось в механическом дословном переводе, избыточных добавлениях или отсутствии необходимой информации. Эти проблемы отражают слабые стороны современного преподавания английского языка в Китае в области развития навыков перевода и письма, обеспечивая четкие направления для последующего совершенствования обучения.

постредактирование; обучение английскому переводу; адаптация стиля; межкультурное восприятие; стратегии перевода