En este artículo se discute el uso de la inteligencia artificial en la enseñanza de la lectura de libros completos, tomando como ejemplo 'El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde', a través de la práctica de análisis de texto profundo multidimensional mediante modelos de inteligencia artificial generativa (como DeepSeek) para abordar el problema de comprensión superficial del texto en la enseñanza tradicional y la desconexión con las habilidades fundamentales en inglés. Los resultados de la práctica muestran que las herramientas de inteligencia artificial pueden ayudar a los maestros a analizar a fondo el texto y diseñar una cadena de preguntas, fomentando una comprensión profunda del texto por parte de los estudiantes, estableciendo conexiones interculturales y mejorando eficazmente la conciencia cultural y la calidad del pensamiento de los estudiantes.

Inteligencia artificial; lectura de libros completos; análisis de texto profundo; conciencia cultural; calidad del pensamiento