La conciencia cultural refleja la orientación en valores de la competencia fundamental en inglés y es un elemento clave en la implementación de la tarea fundamental de educar a la persona. El aprendizaje del lenguaje basado en proyectos proporciona un camino operativo para el desarrollo de la conciencia cultural de los estudiantes. En este artículo, a través del proyecto de Promoción de ciudades multiculturales de China en inglés en la escuela secundaria, se explora cómo guiar eficazmente a los estudiantes en la comprensión de la información cultural, la exploración del contenido cultural, el desarrollo de la conciencia cultural y la mejora de la capacidad de los estudiantes para utilizar el inglés en la difusión de la cultura china, proporcionando así ideas y una guía para la práctica educativa en el contexto de la competencia fundamental en conciencia cultural.

Conciencia cultural; enseñanza integral; aprendizaje basado en proyectos; aprendizaje del lenguaje basado en proyectos