Bajo la dirección de la metodología de aprendizaje de idiomas basada en proyectos, este artículo, basado en la práctica educativa, ha construido el camino de aprendizaje del idioma inglés en la escuela secundaria mediante la combinación de libros de texto y libros clasificados. Este camino tiene como objetivo ampliar la profundidad y amplitud de las unidades textuales en los libros de texto mediante el uso de libros clasificados apropiados, y diseñar e implementar tareas de aprendizaje progresivas de acuerdo con el contenido educativo y las necesidades de los estudiantes. La práctica ha demostrado que el aprendizaje del idioma basado en proyectos mediante la combinación de libros de texto y libros clasificados puede profundizar eficazmente la percepción temática de los estudiantes y fomentar el desarrollo integral de las competencias básicas de los estudiantes.

libros clasificados; enseñanza global de unidades; círculo de lectura contextualizado; aprendizaje de idiomas mediante proyectos; inglés en la escuela secundaria