课程实施背景

史家教育集团在国家课程框架内，开发了“大槐树·紫丁香”英语教育戏剧校本课程，旨在落实核心素养培养目标，创设语言运用情境，增加英语课程综合实践活动多样性。课程实施强调学生主体性，激发学习兴趣，促进探究合作，全方位发展学生综合能力。课程响应义务教育英语课程改革要求，更新课程内容，增强时代性、整体性，提升学生创造性解决问题能力。教育戏剧创设语言学习情境，整合认知发展、情感参与、自信心建立等，促进全人发展。该课程是学校“种子计划”无边界课程成果之一，对构建系统育人创新发展之路具有实践意义。

课程理念与目标

介绍了“大槐树·紫丁香”英语教育戏剧课程的理念和目标。课程理念通过英文名称“Pagoda Tree and Lilac”的每个字母代表一个词汇，强调实践、能力培养、戏剧游戏、角色扮演、可操作性、快乐体验、全员参与、基于教材、勇敢表达、交流、丰富生活理解、艺术整合、教育戏剧融入教学、提高语言运用能力和综合素质。课程目标旨在整合校本、国际交流和艺术教育资源，拓宽学生视野，提高创新和合作能力，发展核心素养，培养具有国际视野的复合型人才。具体目标包括整体目标、学生发展目标、教师发展目标和学科建设目标，强调育人导向、核心素养培养、文化和语言基础、积极学习体验、知识建构、教学资源开发、教师专业发展和学科特色凸显。

课程架构与内容

介绍了“大槐树·紫丁香”英语教育戏剧课程群的建设实践。课程包括社团探究性课程、实践拓展性课程、“槐树剧场”基础性课程和“丁香云创”课程。社团探究性课程以英文戏剧社团为基础，通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣，培养跨文化交流意识。实践拓展性课程自2017年起在五、六年级开设，旨在提升学生的自信心、团队意识等能力，课程内容聚焦中国传统文化。“槐树剧场”基础性课程以落实核心素养为目标，将戏剧元素融入课堂，形成有层次、有梯度的剧场课堂模式。“丁香云创”课程利用互联网平台，注重多领域创新成果的融合，培养学生的社会责任感和创新精神，推动优质资源和信息化学习环境的建构。

教育戏剧课程实施案例

本章节通过“槐树剧场”基础性课程案例，展示了小学英语教育戏剧课程的实施。课程分为低、中、高三个年级阶段，各有侧重点。低年级强调角色扮演，通过戏剧游戏激活学生肢体和思维，操练环节融入教育戏剧元素，产出环节基于真实语境创编对话。中年级引入读者剧场，通过4P教学模式（准备、展示、操练、表演）指导学生声情并茂朗读表演，减轻心理压力，加深对剧本理解。高年级注重教育戏剧，学生围绕主题创编剧本、表演短剧，以演促写、以演促说，提高写作和语言输出能力。整个课程体系为学生完成高阶任务奠定基础，有效提升英语综合运用能力。

课程实施效果

讨论了“大槐树·紫丁香”英语教育戏剧课程对学生核心素养的培育效果，包括个性化学习需求的关注、语言技能的提升、文化理解、主题挖掘、角色体验、戏剧表演技巧、戏剧理解欣赏能力以及艺术素养的提高。同时，课程还促进了学生用英语解决问题的能力，全面提升了英语能力，并在情感、态度和价值观上实现了积极成长。此外，课程还推动了教师队伍的专业发展，改变了教师的教学观，强化了以学生为中心的教学设计，扩充了教师的专业知识，并优化了师生关系。