欢迎您,
个人中心
退出登录
登录
English
首页
期刊介绍
期刊介绍
期刊简介
期刊荣誉与收录情况
编委会
作者中心
作者中心
投稿指南
著作权声明
伦理声明
在线投稿
学术在线
学术在线
最新刊期
在线优先
所有刊期
学术资讯
联系我们
无数据
欢迎您,
个人中心
退出登录
登录
English
首页
期刊介绍
期刊介绍
期刊简介
期刊荣誉与收录情况
编委会
作者中心
作者中心
投稿指南
著作权声明
伦理声明
在线投稿
学术在线
学术在线
最新刊期
在线优先
所有刊期
学术资讯
联系我们
无数据
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践
PDF
Meta-XML
您当前的位置:
首页 >
文章列表页 >
基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践
教学前沿
|
更新时间:2024-07-19
基于互动协同效应的读后续写契合点探究教学实践
角色:
First author
第一作者
机构:
浙江义乌中学
王文伟
1
*
作者信息&出版信息
英语学习
· 2024年7月19日
·
2019年
第6期
引用量
CNKI 7
106
7(CNKI)
PDF
该文暂无导航
AI 摘要
* 以上内容由AI自动生成,内容仅供参考。对于因使用本网站以上内容产生的相关后果,本网站不承担任何商业和法律责任。
展开
当前期刊
目录
推荐论文
高中英语阅读教学中开展读后续写的尝试
张强
批判性阅读的性质与教学实践思路
鲁子问
基于主问题的阅读教学课堂设计
丁琪
分享给微信好友或者朋友圈
回到顶部